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最是一年春好处 过程评价促进步

发布日期:2020-03-24 49:20

久闭的大门终会被春风叩开,姹紫嫣红的鲜花簇拥而来,春天的脚步不会因为疫情而姗姗来迟。转眼间,我们的线上学习已经进行了一段时间。为了进一步了解各年级的孩子们在空中课堂中的学习效果,在3月中旬,金水区艺术小学进行了一至六年级科学学科过程性评价活动。
      一年级学生根据教材以及本年龄阶段学生学情特点以“水能溶解哪些物质”为题进行实验,利用家中现有材料设计实验方案,学生实验积极性较高,规范有序独立完成实验,认真观察并记录实验现象,得出实验结论。二年级以“我们的小船”为题,自己动手利用家里现有材料制作一艘小船模型,同学们设计合理方案,选择适合材料,保证小船稳固不漏水,展示清晰,内容完整,根据自己制作的小船种类自由选择制作材料,制作出自己心中的小船,明白人与自然和谐共生的重要性。三年级以“分层饮料”为题,同学们选择自己感兴趣的几种液体,尝试着给家长做了一杯五彩缤纷的分层饮料,通过图片我们可以看到学生们获取成功的快乐!四年级以“制作肺模型并模拟肺的呼吸”为题,同学们依据课程第二单元所学内容,利用家中现有材料,制作肺模型。通过模拟肺的呼吸,知道人类的呼吸器官包括哪几部分,同时也意识到保护自己呼吸系统的重要性。五年级的学生已具备一定的科学探究能力,本学期主要培养学生在探究过程中的“表达与交流”能力。通过做实验验证云雾的成因,让学生亲历探究过程后,学会交流自己的探究过程,表达展示自己的研究成果。六年级同学通过对第一单元“人类祖先的足迹”专题研究的学习,用绘制以“人类祖先的生活画卷”为主题的科学小报,展示(1)人类祖先进化成人的过程。(2)人类祖先迁徙的路线。(3)世界不同肤色人种形成的原因。(4)人类祖先与我们现代人生活上的比较。等方面的学习内容。学生提交的科学小报,颜色搭配、整体布局合理,插图及附属图片设计符合小报内容,书写字体工整,规范。
      通过对各个年级的评价,深入了解艺小学子们在空中课堂这种独特的教学方式下所收获的学习成果。同时,有趣的科学过程性评价在这个特殊时期也为孩子们增添了几分乐趣,更展现出艺小学子对于科学探究的热情以及科学学习严谨的态度。
最后还要提醒大家在疫情期间,少出门、戴口罩、勤洗手、保持居家的清洁卫生,保证充足的睡眠时间,增强自身免疫力,科学防范新冠病毒,我们一起加油吧。

      撰写:刘璐瑶

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